Entrevistas con ustedes
Recogemos la historia del desarrollo y las preocupaciones concretas. Ustedes conocen a su hijo mejor que nadie.
Atención infantojuvenil
Psicoterapia para niños y adolescentes
Evaluación y acompañamiento terapéutico con participación activa de los padres. Una evaluación no es una etiqueta: es una forma de comprender a tu hijo para poder acompañarlo mejor.
- Desde los 3 años
- Especialización infantojuvenil
- Atención presencial
Señales de alerta
¿Cuándo buscar ayuda para tu hijo o hija?
Estas señales no implican necesariamente un diagnóstico, pero sí merecen una mirada profesional. Consultar temprano permite intervenir cuando las dificultades son más flexibles.
- Cambios sostenidos en su conducta o estado de ánimo
- Dificultades de aprendizaje o bajo rendimiento escolar
- Berrinches intensos o dificultad para regular emociones
- Ansiedad, miedos excesivos o dificultad para separarse
- Aislamiento social o dificultad para hacer amigos
- Sospecha de TDAH u otro trastorno del neurodesarrollo
- Sospecha o diagnóstico de TEA
- Evaluación solicitada por el colegio
- Irritabilidad, tristeza o desánimo persistente
- Dificultades de lenguaje o comunicación
- Problemas de sueño o alimentación
- Impacto de una separación, pérdida o cambio familiar
El proceso
Cómo trabajamos con niños y adolescentes
- 01
Entrevista con los padres
Recogemos la historia del desarrollo, los antecedentes relevantes y el motivo concreto de la consulta.
- 02
Sesiones con el niño o adolescente
Observación, juego y aplicación de instrumentos según la edad y el motivo de la evaluación.
- 03
Informe y devolución
Explico los resultados con claridad, entrego el informe y damos orientaciones concretas para casa y colegio.
- 04
Acompañamiento terapéutico
Si corresponde, iniciamos el proceso de terapia con objetivos definidos y participación activa de la familia.
Sobre la duración
En muchos casos el proceso de evaluación toma alrededor de cinco sesiones, pero la duración real depende del caso, de la edad del niño y de los instrumentos necesarios. Te doy una estimación concreta después de la primera entrevista, sin comprometerme a un número fijo antes de conocer la situación.
Si existen sospechas específicas de dificultades de atención, impulsividad o del espectro autista, el proceso se complementa con una evaluación de TDAH y TEA o una evaluación neuropsicológica integral.
Rol de la familia
Los padres son parte del proceso
Orientaciones para casa
Pautas concretas y aplicables sobre límites, rutinas, comunicación y manejo de situaciones difíciles.
Sin etiquetas
Evaluar no es etiquetar. Es comprender cómo funciona tu hijo para dejar de interpretar sus dificultades como mala conducta.
Modalidad
Presencial u online, según la edad
El trabajo con niños requiere material concreto, observación directa y juego, elementos que funcionan mejor en consulta. Por eso la atención infantil y las evaluaciones priorizan la presencialidad, en Av. San Martín 217, Barranco.
Con adolescentes la modalidad virtual sí puede ser una opción viable, especialmente cuando el motivo de consulta es emocional y no requiere aplicación de instrumentos.
Las atenciones presenciales habituales son Viernes: 10:00 a. m.–1:00 p. m. y 2:00–5:00 p. m. Atención con cita previa. Estos son los horarios habituales. Si necesitas otro día u otra modalidad, consulta disponibilidad por WhatsApp.
Dudas comunes
Preguntas frecuentes
¿Cuándo debo llevar a mi hijo al psicólogo?
Cuando notes cambios sostenidos en su conducta, su estado de ánimo o su rendimiento escolar; cuando el colegio reporta dificultades de aprendizaje o comportamiento; o cuando hay señales de ansiedad, aislamiento o irritabilidad que no se resuelven solas. Consultar temprano no significa etiquetar a tu hijo: significa comprenderlo mejor.
¿Cuántas sesiones dura una evaluación psicológica infantil?
Depende del caso y del motivo de la evaluación. En muchos casos el proceso toma alrededor de cinco sesiones, pero puede ser más o menos según los instrumentos necesarios y el ritmo del niño. Te doy una estimación concreta después de la primera entrevista.
¿Cuál es el rol de los padres en el proceso?
Fundamental. Trabajo con entrevistas a los padres para recoger la historia del desarrollo, doy orientaciones concretas para casa y realizo sesiones de devolución donde explico qué ocurre y cómo pueden acompañar. El cambio se sostiene cuando la familia participa.
¿La atención de niños es presencial o virtual?
Predominantemente presencial, en Av. San Martín 217, Barranco. El trabajo con niños requiere material concreto, observación directa y juego, que funcionan mejor en consulta. Con adolescentes la modalidad virtual sí puede ser una opción viable.
¿Desde qué edad atiendes niños?
Atiendo niños desde aproximadamente los 3 o 4 años, además de adolescentes. Cuento con especialización clínica en psicoterapia cognitivo-conductual y de esquemas con niños y adolescentes.
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